Bilim insanı, bilimin farklı terimleri, araştırmaları, teorileri ve açıklayıcı temelleri sayesinde katlanarak geliştirdi, toplumun bilimsel ilkeler oluşturabilmesidir.
İnsanlar, bilimsel düşünceye dayanarak bazı doğal olayları açıklayabilmiş , tıp alanında ilerleme kaydedebilmiş, mesleki ve toplumsal bileşenleri oluşturan yetenekler içinde gelişebilmiştir.
Düşünce nedir?
İnsanın bir durum, nesne ve senaryolar etrafında zihinsel imgeler yaratma yeteneğidir. Hayal gücünün soyutlamalarının ve aklın işlevlerinin ürünün nihai hedefini oluşturduğu, zihinde tasarlanan bir faaliyettir.
Zihinsel doğada bulunan her şey düşünceye atıfta bulunur: örneğin soyutun, rasyonel olanın, yaratıcı olanın veya sanatsal olanın doğası.
Düşünme eyleminin eş anlamlılarına dair diğer tanımlar da düşünce olarak kabul edilebilir ve hiçbir sebeple şüpheye düşürülmemelidir; örneğin: "düşünme"nin tanımı, zihinde fikirleri yansıtma ve yaratma eylemidir .
- “Görüntü”: bu şudur sanal temsil Psikolojik ilerleme kavramı, doğası gereği özneldir; burada bilme, yargılama ve akıl yürütme gibi terimler birbirleriyle yakından ilişkilidir.
- “Dil”: Düşüncenin özgürce ifade bulabileceği işlevdir ve düşünceyi doğrudan bir eylem olarak tanımlamayı önerir. sorunları çözmek.
Düşünce, çeşitli tanımlarına göre temel özelliklerine göre çeşitli sınıflandırmalara ayrılabilir. Düşünceler: analitik, tümdengelimli, eleştirel, yaratıcı, içgüdüsel, sistemik, sorgulayıcı, akılcı ve sosyal; Düşünce kuramlarının kendisini yapılandıranlardır, aynı zamanda düşünce türleri olarak da kabul edilirler.
Bilimsel düşünce nedir?
Bilimsel düşünme, insanların gerçeği nesnel olarak anlamak için geliştirdiği özel bir akıl yürütme türüdür . Dünyaya dair sonuçlarını desteklemek için metodik şüpheciliğe, titiz gözleme, kontrollü deneylere ve mantıksal argümanlara dayanır.
Diğer düşünce biçimlerinden (büyüsel, dini, mitolojik veya tamamen sezgisel) farklı olarak, bilimsel düşünce, iddialarının aynı prosedürleri izleyen herkes tarafından açıklanabilir, kanıtlanabilir ve doğrulanabilir olmasını gerektirir. Bir şeye inanmak yeterli değildir: ampirik kanıt ve tutarlı akıl yürütme sunulmalıdır .
Pratikte bu, bilimsel düşüncenin bilimsel yöntem etrafında yapılandırıldığı anlamına gelir : olayları gözlemlemek, sorular formüle etmek, hipotezler oluşturmak, deneyler veya çalışmalar tasarlamak, veri toplamak, bunları mantıksal ve istatistiksel araçlarla analiz etmek ve sonuçları açık ve tekrarlanabilir bir şekilde iletmek.
Bu düşünce biçimi, çağdaş dünyayı anlamak için hayati önem taşır çünkü gözlemlenebilir evreni kişisel görüşlerden bağımsız olarak sistematik, kanıtlanabilir ve tekrarlanabilir teorilere dönüştürmede son derece etkili olduğu kanıtlanmıştır . Pratik tekniklerle birleşmesinden ise günümüzde insan yaşamını kolaylaştıran birçok aracın kaynağı olan teknoloji ortaya çıkar.
Günlük akıl yürütme ve bilimsel akıl yürütme
Günlük hayatta kullandığımız akıl yürütme biçimi ile bilimsel kabul edilen düşünme biçimi arasında ayrım yapmak önemlidir. Günlük yaşamımızda genellikle izlenimler, alışkanlıklar ve sınırlı deneyimler tarafından yönlendiriliriz ; bazen haklı olsak da, çoğu zaman bilişsel önyargılar, seçici hafıza veya duygular tarafından yanıltılırız.
Öte yandan bilimsel düşünce, bu doğal sınırlamaları düzeltmeye çalışır . Bunu yapmak için üç temel sütuna dayanır:
- Mantıklı şüphecilikKanıt ve eleştirel analiz istemeden iddiaları kabul etmez.
- Değişken kontrolOlaya ilişkin ilgili nedenleri belirlemeye ve karışıklığı önlemeye çalışın.
- İletişim ve değerlendirmeSonuçlar, başkalarının kontrol edebilmesi, eleştirebilmesi veya geliştirebilmesi için paylaşılıyor.
Bu nedenle sıklıkla bilimsel düşüncenin aynı zamanda bir bilgi edinme yolu ve kendini düzeltme yolu olduğu söylenir.
Bilimsel akıl yürütme ve bilimsel yöntem
Bilimsel akıl yürütme öncelikle bilimsel yöntem aracılığıyla gerçekleştirilir . En yaygın adımlar şunlardır:
- İlgili olguların ve gözlemlerin derlenmesi.
- Bu olguların aşağıdakiler ışığında analizi temel varsayımlar ve bilinen yasalar.
- Olayları açıklayan hipotezlerin formüle edilmesi.
- Deneylerin veya çalışmaların tasarımı için hipotezleri test et.
- Hipotezin doğru olması durumunda gözlemlenmesi gereken yeni olguların tahmini.
Bu süreç , yalnızca otoriteye, geleneğe veya sezgiye dayanan bilginin aksine, yeniden üretilebilir ve gözden geçirilebilir bilgi edinilmesine olanak tanır .
Bilimsel düşüncenin kökenleri
İnsanlık tarih öncesi çağlardan beri, özellikle hayatta kalma ihtiyacı ve yiyecek, barınma gibi diğer temel ihtiyaçlarını karşılamak için uygulamak zorunda kaldığı farklı stratejiler nedeniyle, farklı düşünme yetenekleri geliştirmek zorunda kalmıştır .
Günlük yaşama uyum sağlayan araçların keşfi ile insanın ihtiyaçları yavaş yavaş değişti; Örneğin, metal çağında, insan bu aletlerin yapımına demir, bakır ve bronz aracılığıyla erişebiliyordu; ve böylece doğal malzemelerin kendisine sunduğu sonsuz kullanımları keşfediyordu.
En eski uygarlıklarda bile, iklim döngülerini, yıldızların hareketlerini ve vücudun işleyişini anlama arzusu, ilkel doğa felsefesi biçimlerinin ortaya çıkmasına neden oldu. Dikkatli gözlemler, mitolojik ve dini yorumlarla harmanlandı, ancak zamanla olayların yalnızca tanrıların iradesiyle değil, doğal nedenlerle de açıklanabileceği fikri yaygınlaştı.
Daha sonra, yüzyıllar sonra antik Yunanistan'da, bilimsel düşünceyi geliştirme ihtiyacı daha da büyüktü. İnsanlık, benliğin kendini anlama kapasitesinin çeşitliliğini ortaya koyan felsefi bir ikilikle karşı karşıyaydı . Şamanik ve ruhani ataların, tanrı olarak yorumlanan doğal olaylar etrafında ritüeller gerçekleştirme ihtiyacı bir kenara bırakılmalıydı; hatta Yunan mitolojisi bile, zamanın bilimsel ilerlemeleri sayesinde sorgulanmaya başlandı.
Bu bağlamda, Aristoteles , Platon ve diğer antik çağ filozofları kendilerini doğayı gözlemlemeye ve hareket, madde, yaşam ve evren hakkında rasyonel açıklamalar geliştirmeye adadılar. Yaklaşımları henüz sistematik bir deneysel yöntem kullanmasa da, güvenilir bilginin yalnızca aktarılan mitlere değil, mantıksal argümanlara ve gözlemlere dayanması gerektiği fikrini ortaya koydular.
Büyük filozoflar, duyusal deneyimlere ve eleştirel yargılara dayanarak insan davranışlarının farklı yönlerini analitik bir şekilde açıklamakla görevlendirilmişlerdir; ancak bu tür düşünme biçimi, somut kanıt olmadan analitik sonuçlara dayalı bilgilerin doğruluğunu nicelleştirmenin imkansızlığı nedeniyle bilimsel olarak kabul edilemez.
Daha sonra, yüzyıllar boyunca, doğa hakkındaki bilgiler büyük ölçüde teoloji ve dini öğretilerden etkilendi . Bununla birlikte, bu dönemde, dünyanın nasıl anlaşıldığı konusunda derin bir dönüşümün yolunu açan aletlerin, astronomik gözlemlerin ve mantıksal akıl yürütmenin gelişimi de görüldü.
Rönesans'ta Da Vinci gibi düşünürler insan vücudunu, işlevlerini ve organlarını incelemiş ve vücut oranı gibi çalışmaları belirlemişlerdir. Mimar, psikolog, sanatçı, bilim adamı olduğu ve bilimin diğer işlevlerini yerine getirme yeteneğine sahip olduğu insanın en parlak tarihsel aşaması olarak kabul edilir.
Bu dönemde, gerçekliği görmenin yeni bir yolu gelişti: Klasik antik çağın mirası yeniden keşfedildi ve insan aklının ve doğrudan deneyimin bilgi için temel kriterler olduğu fikri sağlam bir şekilde yerleşti. Felsefi bilgiyi, gözlemi ve hesaplamayı birleştiren ve daha sonra Bilimsel Devrim olarak adlandırılacak olanın temellerini atan figürler ortaya çıktı.
Daha sonra, Geç Orta Çağ'da ve modernliğe geçiş döneminde, insanlık önemli sağlık sorunlarıyla karşı karşıya kaldı: salgınlar, yetersiz hijyen ve etkenlerin anlaşılmaması. Ölümcül hastalıklar antik çağlardan beri var olsa da, bu dönemde hijyen eksikliği günlük yaşamı ciddi şekilde engelledi. İşte o zaman insanlar, bu sağlık sorunlarını giderek artan klinik gözlem, anatomi ve ilk sistematik tedavi denemeleri yoluyla ele almak zorunda kaldılar.
Tanrı'nın varlığı ve diğer doğal olaylar üzerindeki etkisiyle ilgili tartışmalar da önemliydi; bu dönemde insan, dini doktrinlerle daha az uyumlu bir düşünceye sahip olduğu için güçlü bir baskıya maruz kaldı, bu nedenle bilimsel düşünce gizlice, genellikle bilgin çevreleri veya yeni kurulan akademiler tarafından korunarak sürdürüldü.
Daha sonra, Galileo , Kepler ve Newton gibi isimlerin ilerlemeleri, kanıtlanabilir deneylere, matematiksel yasalara ve tekrarlanabilir deneylere dayalı rasyonel bir düşünme biçimini başlattı. Gezegenlerin hareketi, cisimlerin düşmesi ve optik, gizli niteliklerle açıklanmaktan vazgeçilerek denklemler ve nicel ilkelerle tanımlanmaya başlandı.
16. yüzyılda, Tanrı doğal olayların tek açıklaması olmaktan çıkmaya başladı ve yoğunlaşma veya buharlaşma gibi günlük süreçleri doğal ve gözlemlenebilir nedenlerle rasyonel bir şekilde açıklamaya daha fazla önem verildi.
O noktadan itibaren, modern bilimsel düşünce giderek hipotezlerin formüle edilmesi ve test edilmesi, ölçüm araçlarının kullanımı ve sonuçların kamuoyuna iletilmesi üzerine yoğunlaştı. Bilimsel topluluklar, uzmanlaşmış dergiler ve üniversiteler kuruldu; bu da bilimi yalnızca bireysel bir faaliyet değil, sosyal ve işbirlikçi bir etkinlik olarak pekiştirdi.
Sonuç olarak, bireyler çevrelerini şekillendiren unsurları derinlemesine anlamak için çeşitli bilgi türlerini işleyebilmelidir; yani, çeşitli doğrulanabilir testlere dayalı bir teoriye ulaşmak için, insanlar çevrelerinde meydana gelen büyülü ve bilimsel yönlere anlam verebilmeli, test edilebilir olanı diğer inanç biçimlerine ait olandan ayırt edebilmelidir.
Bilimsel düşüncenin temel önermeleri
Bilimsel düşünce olarak adlandırılabilmesi için, onu diğer düşünme biçimlerinden ayıran birkaç temel öncül veya gereksinime sahip olması gerekir.
tarafsızlık
Fikirlerin nesnelliği , incelenen nesne veya olguyu anlamayı çok daha kolaylaştırır; bu unsur, olguların doğruluğuyla birleştiğinde, onu inceleyen kişi için kolayca sindirilebilir hale gelir. Nesnel olmak, sonuçların olgunun gerçekliğiyle örtüşmesini sağlamaya çalışmak anlamına gelir , olmasını istediğimiz şeyle değil.
Nesnellik, önyargı, gelenek veya salt izlenimlere dayalı öznelliğin karşıtıdır . İnsan zihni her zaman bir dereceye kadar önyargı içerdiğinden, bilim mükemmel nesnelliği varsaymaz, ancak kişisel görüşlerin etkisini azaltmak için mekanizmalar (diğer araştırmacılar tarafından doğrulama, ölçüm yöntemleri, protokoller) oluşturur.
Akılcılık
Akılcılık, insanların mantıksal yasalar ve bilimsel ilkeler temelinde iyiyi kötüden, doğruyu yanlıştan ayırt etmelerini sağlayan ve gerçekliğin anlaşılmasını kolaylaştıran kilit bir faktördür. Bu unsurun bilimsel düşüncede kullanılması, incelenen kavram ve yasaları başarılı bir şekilde bütünleştirir.
Akılcı olmak, mantıksal tutarlılık kurallarına saygı duyan , iç çelişkilerden kaçınan, kavramları kesin olarak tanımlayan ve her iddiayı sağlam argümanlarla gerekçelendiren açıklamalar oluşturmak anlamına gelir. Bu sayede bilim, tamamen dogmatik veya doğaüstü açıklamalardan uzaklaşır.
Kanıtlanabilirlik ve doğrulanabilirlik
Bir diğer temel öncül ise bilimsel iddiaların kanıtlanabilir veya doğrulanabilir olmasıdır . Bu, isteyen herkesin aynı yöntemi izleyerek hipotezin deneyim karşısında geçerli olup olmadığını test edebilmesi gerektiği anlamına gelir.
Deneysel bilimlerde bu, kontrollü koşullar altında tekrarlanabilir deneyler yoluyla sağlanır. Matematik veya mantığın bazı dalları gibi diğer disiplinlerde ise ispat, çürütülemez biçimsel argümanlar kullanılarak gerçekleştirilir , ancak herhangi bir hata tespit edilirse bunlar her zaman revizyona açıktır.
Sistematiklik
Bilimsel düşünme, birbirinden bağımsız fikirler dizisi değil, aksine organize ve yapılandırılmış bir akıl yürütme biçimidir . Bilgi, birbirine bağlı teoriler, modeller ve kavramsal çerçeveler halinde düzenlenir ve giderek daha geniş kapsamlı olguların açıklanmasına olanak tanır.
Sistematik olmak, çalışmanın her aşamasını ayrıntılı olarak analiz etmenize ve gerekirse yeniden üretmenize olanak tanıyan düzenli prosedürleri (protokoller, araştırma tasarımları, bilimsel yöntemin aşamaları) izlemeyi de içerir.
Yanılabilirlik
Sıklıkla unutulan çok önemli bir önerme, bilimin kendi yanılabilirliğini kabul etmesidir. Hiçbir teori mutlak ve kesin gerçek olarak kabul edilmez; aksine, onu çürüten bir kanıt bulunana veya daha iyi bir açıklama formüle edilene kadar geçici olarak geçerli olduğu varsayılır .
Hata olasılığının bu şekilde kabul edilmesi, bilimsel düşüncenin kendi kendini düzeltmesini sağlar : sonuçlarını gözden geçirir, yöntemlerini geliştirir ve yetersiz kaldığında teorileri değiştirir. İşte tam da bu nedenle, değişmez ilan edilen dogmalardan uzak durur.
Bilimsel düşüncenin temel özellikleri
Bu yapıyı tanımlayan çerçeve içinde, önceki önermelerle ilişkili olan ancak pratikte gerçekleşen bilimsel düşüncenin şu temel özelliklerini buluyoruz:
Analitik
Bilimsel düşünce doğası gereği analitiktir : olayı oluşturan her bir parçayı anlamalıdır. Bu terim aynı zamanda, etrafında gelişen olayları yeniden yaratmak için unsurları parçalara ayırma ve yeniden birleştirme eylemini de ifade eder.
Analiz etmek, değişkenleri, nedenleri, koşulları ve sonuçları belirlemek anlamına gelir. Örneğin, bir hastalığı incelerken, hastalığın ortaya çıkışına ve ilerlemesine gerçekten neyin katkıda bulunduğunu anlamak için genetik, çevresel, yaşam tarzı ve diğer faktörler ayrı ayrı ele alınır.
doğru
Bilimsel düşünce hassasiyet gerektirir : kavramlar, ölçümler ve tanımlamalar, güvenilir karşılaştırmalar, tekrarlamalar ve tahminler yapılmasına olanak sağlayacak kadar doğru olmalıdır.
Örneğin, yeni bir dil öğrenmek veya matematiksel problemleri çözmek, doğruluğu ve uygun kullanımı sağlamak için iyi yapılandırılmış bir yaklaşım gerektirir. Bilimde, "yüksek sıcaklık" ifadesi belirsizdir; "38,5 °C" ifadesi ise kesindir ve net kararlar alınmasını sağlar.
Sembolik ve soyut
Bu , insanların incelenen problemi veya nesneyi zihinsel olarak görselleştirmek için ihtiyaç duyduğu soyutlama kapasitesini ifade eder . Bilimsel düşünme, gerçekliği basitleştirilmiş ancak güçlü bir şekilde temsil etmek için semboller, modeller ve biçimsel diller (matematik gibi) kullanır.
Analojik düşünme, bir çalışmanın çeşitli unsurlarını ayıklamak ve birleştirmek için uygulanmalıdır; bu da bireyi analizin nihai sonucuna götüren tekrarlayan bir süreci mümkün kılar. Sembolik modeller sayesinde, örneğin, gezegenlerin hareketini veya bir ekosistemin davranışını doğrudan manipüle etmeye gerek kalmadan simüle etmek mümkündür.
Aşkın ve birikimli
Bilimsel düşünce zaman içinde kalıcıdır; örneğin, kanıtlanabilir teorilerin sonucu, dış faktörler bileşimlerini etkilemedikçe değişmez ve değişmeyecektir. İyi kurulmuş bir yasa, daha geniş teorilere entegre edilebilse bile, verileri açıklamaya devam ettiği sürece geçerliliğini korur.
Dahası, bilim birikimlidir : kanıtlanmış bilgi, diğer daha karmaşık gerçeklikleri anlamak için bir temel oluşturur. Her yeni keşifle, daha kapsamlı teoriler oluşturulur; bu, daha önce gelen her şeyi bir kenara atmakla değil, yeniden düzenleyip geliştirerek yapılır.
İletilebilir
Bireyin öğrenme özgürlüğü kısıtlayıcı değildir; yani, bilimsel düşünce yoluyla bilgiye erişmek isteyen herkes, istediği yöntemle ve istediği zaman bunu yapabilir; tek şart, kişinin bunu anlamasıdır.
Bilimsel düşünce, hem diğer uzmanlara (makaleler, konferanslar ve teknik raporlar aracılığıyla) hem de genel halka (tanıtım, öğretim ve eğitim materyalleri aracılığıyla) açık bir şekilde iletilmelidir . Bir teori başkaları tarafından açıklanamaz veya test edilemezse, bilimsel değerinin büyük bir kısmını kaybeder.
Metodik ve sistematik
Bu, her zaman bilginin farklı aşamalarını sunacaktır; bu da, derinlemesine ve hassas bir şekilde incelenmesi gereken analojilerin, karmaşıklıkların ve kanıtların analizini kolaylaştırır.
Metodik olmak, veri toplama, hataları en aza indirme, koşulları kontrol etme ve sonuçları analiz etme konusunda net prosedürler izlemeyi içerir . Bu, araştırmanın herhangi bir aşamasının diğer araştırmacılar tarafından gözden geçirilmesine, iyileştirilmesine veya düzeltilmesine olanak tanır.
Tahmine dayalı
Bilimsel düşünce, incelenen nesnede meydana gelebilecek farklı süreçleri ve aşamaları, her zaman bilime özgü ilke ve yasalara dayanarak, doğru bir şekilde tahmin edebilir.
Örneğin, hava modelleri sayesinde fırtınaların gelişi önceden tahmin edilebilir; yörünge fiziği ile tutulmalar veya uydu yörüngeleri öngörülebilir; tıpta ise farklı tedaviler altında bir hastalığın muhtemel seyri tahmin edilebilir.
Faydalı ve dönüştürücü
Ya tıp alanında sonuçlara varmak ya da insanlık için büyük önem taşıyan bazı teknolojik ilerlemeleri kolaylaştırmak insan için her zaman yararlıdır ve olacaktır.
Açıklama ve tahmin etmenin yanı sıra, bilimsel düşünce, insanların yararına olacak şekilde gerçeği kontrol etmemizi ve değiştirmemizi sağlar: aşılar, iletişim sistemleri, daha verimli enerji, tarım teknikleri, doğru teşhisler ve daha birçok örnek.
Bilimsel düşüncenin amacı ve işlevleri
Bilimsel düşüncenin çeşitli amaçları ayırt edilebilir ; bunlar, bilim faaliyetinin izlediği içsel hedefler ve her araştırmacının veya kurumun özel ilgi alanlarıyla ilişkili diğer hedeflerdir.
Olayları tanımlayın
Bilimsel düşüncenin en temel amacı, olguların dikkatli bir şekilde tanımlanmasıdır . Tanımlama, gözlemlenebilir özelliklerin ayrıntılı olarak belirtilmesinden oluşur: büyüklükler, şekiller, frekanslar, uzamsal veya zamansal ilişkiler vb.
Bir bilim insanı, ortalama bir gözlemcinin fark etmediği belirli gerçeklere ve niteliklere dikkat çekme konusunda özel bir yeteneğe sahiptir. Bu titiz tanımlama, sonraki açıklamalar ve teoriler için başlangıç noktasıdır.
Gerçeği açıklamak
Önceki amaçla bağlantılı olarak, gerçekliğin açıklamasını buluyoruz . Açıklamak, olayların içeriğini çözmek, meydana gelmelerinin nedenlerini keşfetmek, birbirleriyle olan ilişkilerini açıklığa kavuşturmak anlamına gelir.
Açıklama eylemi, tekil bir olayın genel bir kavram veya yasa içine dahil edildiği zihinsel işlem olarak da tanımlanabilir . Örneğin, gelgitler, Dünya, Ay ve Güneş arasındaki yerçekimi çekiminin özel bir durumu olarak anlaşıldığında açıklanmış olur.
Olayları tahmin etmek
Bilimsel düşüncenin en çarpıcı etkilerinden biri de gelecekteki olayların tahmin edilmesidir . Bir sistemi yöneten yasaları anlayarak, belirli koşullar altında göstereceği davranış öngörülebilir.
Bu sayede tutulmaların ne zaman gerçekleşeceği, bir salgının nasıl yayılacağı, belirli bir işleme tabi tutulan bir malzemenin hangi sıcaklığa ulaşacağı veya bir popülasyonun belirli bir ilaca ortalama ne tür bir yanıt vereceği önceden bilinebilir hale geldi.
Kontrol ve dönüşüm
Tahmin, olayların rasyonel kontrolünün kapısını açar : Bir etkiyi hangi koşulların yarattığını biliyorsak, onu elde etmek veya önlemek için bu koşulları manipüle edebiliriz. Bunun mühendislik, tıp, uygulamalı psikoloji, ekonomi, çevre yönetimi ve daha birçok alanda doğrudan uygulamaları vardır.
Hastalıkların önlenmesi ve tedavisi, doğal afetler karşısında karar verme, verimli makinelerin tasarımı veya dijital teknolojilerin geliştirilmesi, bilimsel düşüncenin bu dönüştürücü boyutuna örnek teşkil eder.
Entelektüel tatmin ve teknik üretim
Bilimin içsel amaçlarının yanı sıra, kişisel veya sosyal hedefler de vardır: birçok bilim insanı zor problemleri anlamanın entelektüel tatminini ararken, diğerleri bulgularının eserler, tedaviler veya kamu politikaları şeklinde pratik uygulamasını hedeflemektedir.
Her durumda, bu hedeflerin altında yatan nihai amaç, doğal ve sosyal dünyanın nasıl işlediğine dair gerçeği aramaktır ; bu gerçeğin her zaman yaklaşık ve geliştirilebilir bir şekilde elde edileceğini bilsek bile.
Bilimsel akıl yürütme: özellikleri ve örnekleri
Bilimsel akıl yürütme, kişisel inançların kanıtlarla desteklenmediği sürece denklemde yeri olmadığı, doğal dünyayı ampirik, sistematik ve objektif tekniklerle açıklamayı amaçlayan özel bir düşünme biçimidir.
Bilimsel akıl yürütmenin özellikleri
- AmpirikBu, görüşlere değil, gözlem, deney ve veri toplama yoluyla elde edilen kanıtlara dayanmaktadır.
- Sistematik: Hipotezlerin tutarlı bir şekilde değerlendirilmesine olanak tanıyan, sıralı bir dizi adımı izler.
- AnalitikBilgileri parçalara ayırır, kalıpları ve eğilimleri belirler ve verilere uyan teoriler geliştirir.
- Kritikİddialara karşı şüpheci bir tutum sergiler, sağlam gerekçeler talep eder ve olası hataları inceler.
- GolKişisel inanç ve önyargıları, olayların yorumlanmasından ayırmaya çalışın.
- sertÖnyargıyı ve hataları en aza indirmek için tasarım, veri toplama ve analiz detaylarına dikkat edin.
- tekrarlanabilirDiğer araştırmacıların da bu çalışmayı tekrarlayarak benzer sonuçlar elde edebilmeleri mümkün olmalıdır.
Bilimsel akıl yürütme örnekleri
- Tütün kullanımı ile akciğer kanseri arasındaki ilişkiEpidemiyolojik çalışmalar, diğer değişkenleri kontrol altında tutarak, sigara içenler ve içmeyenler arasındaki hastalık oranlarını karşılaştırır ve istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olup olmadığını belirler.
- Penisilinin keşfiAlexander Fleming, bazı bakterilerin bir mantarın etrafında büyümediğini gözlemledi ve mantarın antibakteriyel bir madde ürettiği hipotezini ortaya attı. Daha sonraki çalışmalar bu maddeyi (penisilin) izole etti ve çeşitli deneylerde etkinliğini doğruladı.
Çağımızda bilimsel düşüncenin önemi
Bilimsel düşünce, modern insanın evrimi için açıkça hayati önem taşımaktadır ; birçok güncel deney ve teori, tam potansiyeline ulaşabilmesi için bilimsel düşünceye bağlıdır.
Günümüzde uygulanmasına duyulan ihtiyacın açık bir örneği, ciddi hastalıklara karşı giderek daha etkili tedavilerin geliştirilmesidir: kanser, ortaya çıkan enfeksiyonlar veya nörodejeneratif bozuklukların incelenmesi, moleküler biyolojiden biyoistatistiğe kadar gelişmiş bilimsel yöntemlerin yoğun kullanımını gerektirir.
Bu tür çözümlerin evrensel tıp alanına girebilmesi için, bilimsel düşüncenin nesnellik, rasyonellik, doğrulama ve bilimsel topluluk tarafından eleştirel inceleme öncülleriyle birlikte uygulanması gerekmektedir.
Dahası, gelecekte insanların belirli hayati organlara olan bağımlılıklarını azaltmalarına, mesafeler arası iletişimi giderek daha verimli hale getirmelerine veya enerjiyi daha sürdürülebilir bir şekilde üretmelerine yardımcı olacak teknolojik gelişmeler, bu tür bir akıl yürütmeye dayanmaktadır. Bu durum, temel eğitimden yüksek eğitime kadar yeni nesillerde bilimsel becerilerin geliştirilmesinin önemini pekiştirmektedir.
Bilimsel bilgi ve sistematik araştırmayı teşvik etmek , bilimsel yöntemle resmileştirilen bir gerçeklik inşa etme biçimidir, ancak aynı zamanda merak, eleştiriye açıklık ve daha iyi kanıtlar ortaya çıktığında fikrini değiştirme isteği gibi tutumları da içerir.
Özetle, bilimsel düşüncenin ne olduğunu, nereden geldiğini, özelliklerinin neler olduğunu ve günlük yaşamda ve büyük araştırmalarda nasıl uygulandığını anlamak, günümüz toplumundaki rolünü daha iyi takdir etmemizi ve daha bilinçli ve sorumlu kararlar almak için bir araç olarak kullanmamızı sağlar.